" Professeur de mathématiques dans un collège français à Madagascar (réseau AEFE) depuis 4 ans, je suis confronté à des élèves dont le français n'est que la langue seconde (voire étrangère), et bien sûr leurs (éventuelles) difficultés scolaires sont avant tout liées à cela. Quand l'opportunité d'étudier le FLE s'est offerte, je l'ai saisie de suite. L'apprentissage à distance en L3 FLE/S ce sont des interactions variées via des forums et d'autres outils du web social, ce sont également des échanges riches avec les collègues et les enseignants. Je suis heureux d'avoir entrepris cette année d'études malgré les sacrifices familiaux. J'ai des questionnements et des réponses conformes à mon enseignement, un vrai plus ! "

"Je me suis inscrite en L3 FLE puis en Master Ingénierie des Langues afin de me former aux TIC et de pouvoir intégrer le Web social et interactif dans mes pratiques de classe. Ma Licence de FLE et mon Master 1 ont été des atouts indéniables lors de ma sélection au programme Jules Verne qui m’a permis de partir un an en Australie, dans un lycée public où j'effectue actuellement mon stage de Master 2. Ces trois années de formation a l'université de la Réunion ont été riches et intenses tant sur le plan professionnel que personnel."

"Après avoir obtenu une L3 de droit, j'ai souhaité me réorienter en FLE. Cela a été possible grâce à une validation des acquis professionnels et personnels (VAPP) qui m'a été accordée. Je ne regrette pas mon choix ! J'ai découvert un domaine passionnant et des modalités de travail stimulantes."